Objectifs

En collaboration avec le Département de Géographie et la Chaire de l'UNESCO sur la formation de professionnels de développement durable, cette licence professionnelle vise la formation d'agents de développement dans la solidarité internationale et le développement durable, dans des contextes sociaux, culturels et politiques variés.
L'agent de développement mène une nouvelle forme de travail social s'inscrivant dans des réseaux transnationaux ; il doit concevoir, organiser et accompagner des dynamiques de développement (animation d'actions de solidarité, création d'activités rémunératrices et d'insertion, activités d'administration et de logistique, gestion des sorties de crise) dans des secteurs différents (éducation, santé, agriculture, micro-crédit, environnement, gestion de l'eau...) auprès de populations diverses en intégrant les questions de genre. Pour cela, dans une approche transversale, il doit être capable de favoriser l'émergence de projets, de nouer des partenariats, de mobiliser des ressources humaines en vue de la réalisation de projets de solidarité ou de développement durable.
La recherche d'une approche transversale met l'accent sur la capacité à :Établir un diagnostic global territorialisé, mobiliser des ressources humaines en vue de la réalisation d' un projet de développement et d' insertion sociale, gérer des ressources et évaluer la portée des actions et accompagner les porteurs de projets.

Informations complémentaires

Des ONG, des entreprises, des universités, des collectivités territoriales et des associations, principalement partenaires de la chaire UNESCO sur la formation de professionnels du développement durable, apportent leur concours à cette professionnalisation.

Organisation de la formation

L'organisation des enseignements est centrée sur la méthodologie de projet et ses applications ; elle vise à développer au maximum la capacité d'autonomie de l'étudiant, à lui permettre de prendre du recul et d'analyser ses propres pratiques pour construire au mieux son projet professionnel : la part de travail personnel à fournir dans les divers exercices proposés (projet tutoré, stage, mémoire) est très importante. La formation est étalée sur une année complète, de septembre à septembre. Les exercices pédagogiques sont diversifiés et le recours aux nouvelles technologies de l'information et de la communication est facilité en vue d'une autoformation.

La formation comprend :

• Des bases théoriques et méthodologiques (connaissance du contexte international et des enjeux du développement, diagnostic social et territorial, méthodologie de projets de développement, formation à la communication et à la médiation) qui constituent l'essentiel des enseignements de la licence professionnelle.
• La maîtrise des nouvelles technologies de l'information et de la communication favorisant un travail en réseau de l'étudiant au service de son projet professionnel.
• La maîtrise de langues étrangères, notamment par l'autoformation.
• Des séminaires d'appui par des professionnels, en fonction des thèmes des projets tutorés.
• Des projets tutorés permettant une opérationnalisation des acquis par un travail en petits groupes autour d'un thème correspondant à une question concrète formulée par un partenaire de la Chaire UNESCO, notamment un stage de 14 semaines prioritairement à l'étranger, mais pas exclusivement, en rapport avec un projet international. Il se déroule au sein d'organismes partenaires ou reconnus pour leur professionnalisme liés par convention à l'université ; un référant y assure le suivi de stage de l'étudiant.
• Un mémoire professionnalisé qui développe la réflexion personnelle de l'étudiant à partir d'une recherche-action menée pendant le stage sur un thème ayant trait au champ professionnel de la solidarité. L'analyse et les propositions permettront d'apprécier la capacité de l'étudiant à agir en fonction des données d'un contexte déterminé en situation professionnelle. Ce mémoire fait l'objet d'une soutenance devant un jury composé d'universitaires et de professionnels.

Le premier semestre, jusqu'à la mi-mars, est consacré aux enseignements de mise à niveau, aux enseignements théoriques et aux enseignements professionnalisés, soit 565 heures d'enseignement encadré, à raison de 27 h par semaine en moyenne. Les étudiants disposent en outre de 250 heures de temps libre pour leur travail personnel, la recherche de stage et la réalisation de leur projet tutoré.
Le deuxième semestre, de mi-mars à début septembre est consacré aux 14 semaines de stage, à la rédaction du mémoire professionnalisé et à une semaine de bilan encadrée au sein de l'institution, 838 heures au total.

Conditions d'accès

• L2, DEUG, DEUST DUT, BTS (120 ECTS) ou expérience professionnelle (validation des acquis professionnels de 3 années après le BAC).
• Pour des candidats ne relevant pas de la formation initiale (reprise d’étude), accès possible en formation continue sous réserve de financement. Pour toute information contacter le Pôle adultes en reprise d’études : carole.sanguirgo@u-bordeaux3.fr.
• Sélection sur dossier et entretien avec un jury.

Capacité d'accueil

Validation des Acquis de l'Expérience

Pour les candidats n’ayant pas un niveau Bac +2 il est possible d’intégrer la licence par validation des acquis professionnels (VAP).
Une possibilité est également offerte d’obtenir totalement ou partiellement la licence par la validation des acquis de l’expérience (VAE).

Secteurs d'activité

• Aménagement

Référentiel ROME

• K1802 : Développement local
• K1201 : Action sociale

Parcours professionnels

La licence professionnelle vise un champ professionnel relevant du domaine de la solidarité et du développement durable dans les pays du Sud. Les employeurs potentiels sont des ONG, des associations, des bureaux d'études, des entreprises, des institutions et des organismes internationaux.
Les libellés des emplois proposés sont du type :

• Médiateur associatif, développeur associatif, coordinateur local.
• Animateur de réseau d'ONG.
• Responsable de programmes.
• Assistant en communication, assistant en gestion.
• Chargé de mission, chargé de projet, administrateur ou coordinateur de mission.
• Conseiller en cofinancement.
• Éducateur à la solidarité internationale.

Chaque étudiant est amené à construire son projet personnel et professionnel et bénéficie d’appuis pour la construction de son portefeuille de compétences, d’apports sur la connaissance des professions et la méthodologie de recherche de stages et
d’emplois. Les cours et séminaires lui permettront de rencontrer des professionnels, de construire son réseau professionnel et de cibler sa recherche d’emploi de manière pertinente facilitant son insertion professionnelle.
Pour accompagner les étudiants dans leurs choix, le Pôle Orientation, Stages et Insertion Professionnelle (POSIP) met à leur disposition :

• Des conseillers pour l’aide à la construction de leur projet personnel et pour leur insertion professionnelle,
• Un centre de ressources sur les formations, les métiers,
• Un bureau des stages.