Trois missions fondamentales réorientées

C’est dans ce paysage profondément bouleversé que nous devons repenser nos missions fondamentales, formation et recherche, mais aussi nos structures et notre fonctionnement.

Formation

Aux missions traditionnelles de formation et de transmission de savoirs et de compétences s’ajoutent désormais  la prise en charge et l’accueil des nouveaux étudiants, le suivi de leur projet personnel et professionnel jusqu’à la réussite, c'est-à-dire l’obtention du diplôme et l’insertion professionnelle. Un nouveau dispositif "d'orientation active", dans lequel Bordeaux 3 s'est engagé résolument, s'adresse à l’ensemble des lycéens de l’académie et accorde une attention particulière aux lycéens issus des filières technologique et professionnelle. Toutes ces missions incombent désormais aux équipes de formation. Elles ne pourront les mener à bien sans une connaissance précise de nos publics, de leur diversité, de leur évolution, de leurs aspirations. L’évaluation doit donc devenir un état d’esprit qui s’appuie sur une méthodologie de mieux en mieux partagée et acceptée par tous.

Recherche

La qualité et la diversité de la recherche à l'université ont toujours été reconnues par les procédures d’évaluation. Le travail réalisé ces derniers mois par les équipes de recherche, le service de la recherche et le conseil scientifique a conduit à un regroupement et une réorganisation des équipes, l’objectif n’étant pas de regrouper pour regrouper, de rassembler pour rassembler, mais de parvenir à une meilleure visibilité de notre recherche et de ses résultats, à une meilleure complémentarité entre les équipes. La fusion de nos deux écoles doctorales en une seule, « Montaigne Humanités », s’inscrit dans cette logique.

Mais une politique en matière de recherche ne se réduit pas à la configuration et au nombre de ses équipes. Elle doit certes contribuer à la structuration de la recherche et mais aussi et avant tout à sa gestion et à sa valorisation. L’établissement a voté le juin 2007 les nouveaux statuts de ses équipes de recherche. Il met également en œuvre une démarche de qualité, pérennisant le processus d’évaluation externe grâce, par exemple, à la mise en place d’un Visiting Committee ; il souhaite améliorer la qualité de l’encadrement doctoral et valoriser sa production scientifique grâce aux vitrines que constituent l’Archéopôle et les Presses Universitaires de Bordeaux.

Modernisation

Bordeaux 3 va enfin dans les mois qui viennent moderniser profondément ses structures et ses modes de fonctionnement. Le lien entre formation et recherche sera renforcé au sein d’unités de formation et de recherche regroupées, mieux structurées, qui constitueront non seulement des pôles de gestion administrative aux compétences élargies mais également des instances de décision politique plus autonomes.